康橋國際學校圖書館館藏查詢

館藏書目查詢 > 書目資料

借閱次數 :

聰明的孩子.資優的教學 : 「開發智能.解決問題」教學設計

點閱：243
評分：0
評論：0
引用：0
轉寄：0

簡略

MARC

001

116204

008

100923s2009 ch ak e 000 0 chi d

005		20160426184014.0
020		\|a9789861912615\|q(平裝) : \|cNT$480
035		\|a116204
040		\|aKCBS\|bchi\|eCCR
041	0	\|achi
084		\|a523.2\|b8453\|2ncsclt
095		\|bLHTR\|cHC004963\|d521\|e8453:2\|tCCL\|m0\|pTP\|fLH\|zCIR
245	00	\|a聰明的孩子.資優的教學 : \|b「開發智能.解決問題」教學設計 / \|c郭靜姿主編
250		\|a初版
260		\|a臺北市 : \|b心理, \|c2009[民98]
300		\|a11,392面 : \|b圖,表格 ; \|c26公分
490	0	\|a資優教育 ; \|v30
650	7	\|a幼兒教育\|2lcstt
650	7	\|a資優兒童教育\|2lcstt
700	1	\|a郭靜姿\|e主編
983		\|aKCBS

書籤：

匯出資料

館藏
簡介
作者簡介
標籤(0)
收藏(0)
評論(0)
評分(0)

　　本書以問題解決能力培訓為主軸，涵蓋DISCOVER、團體活動和多元智能教材教法。在課程內容及教學方法上，以語文、邏輯數學、自然觀察、視覺空間、音樂、身體動覺等六大領域，融入人際及內省智能，成為涵蓋八大智能之教學方式。

　　在本書所提供的幼兒作品範例中，讀者可以發現四歲至六歲幼兒超越同齡的知識概念、問題解決能力及豐富的創意。誠如編者所言，我們由幼兒的童言童語可以窺見其資優特質，由幼兒的多采畫作可以發掘其優勢才能，對於有興趣進行多元智能教學的老師及熱切期望發掘孩子優勢智能的家長，書中的活動設計可提供設計多元智能探索經驗，培育問題解決能力的基礎。編者堅信在學習後，幼兒的智能發展及問題解決能力能夠有效提升。

回頁首

此功能為會員專屬功能請先登入

聰明的孩子.資優的教學 : 「開發智能.解決問題」教學設計

相近主題 :