第一本扣合108課綱跨領域學習精神的氣象百科 從100個有趣的天氣問題 學習基礎大氣科學、物理、化學與生物知識
臺灣專業氣象團隊首度跨足童書的代表作 從每一天都會經驗到的天氣現象出發 透過提問、解惑、思辨、討論及動手實驗 自臺灣這個大氣科學天然的實驗室由小窺大     進而認識正在影響全球的氣候變遷關鍵議題 天空為什麼是藍色的？ 氣溫是怎麼量出來的？ 焚風是會燃燒的風嗎？ PM2.5到底是什麼碗糕？ 鋒面到底是什麼「面」呀？ 為什麼孔明能借到「東風」？ 為什麼氣象預報常常報不準呢？ 天氣變冷時，為什麼空氣也會變差？ 為什麼體感溫度跟真實溫度總是差了好幾度？ 超級寒冷的「霸王級寒流」以後還會不會再來臺灣呢？…… 這些問題，你是不是也曾經問過自己？ 或者，你的心中也曾經有好多好多關於天氣的問題，希望能獲得解答？ 在所有科學領域當中，氣象科學最能引起多數人共鳴，也是孩子在學習科學的歷程中，最容易引發興趣的項目。原因就在於氣象科學與所有人的生活習習相關，是一種可以「被經驗到」的科學。所以，很多人從小小孩的時期，就會本能的觀察到天晴、下雨、起風和溫度冷熱的變化，同時也萌生出許許多多的疑問。 氣象科學也是標準的「跨領域」及「探究式學習」的科學，在探討天氣變化的過程中，必須活用物理、化學，甚至生物的基礎知識，統整歸納後才能確認原因及影響，因此它會成為十二國民基本教育課程綱要的「自然領域」的重要環節。本書匯整了一百個既生活化又能與學習內容扣合的天氣問題，由最專業的氣象團隊親自執筆，配合文字簡答、真實照片、幽默插畫與最具設計感又容易理解資訊圖表，還有眾多能重現現場的有趣實驗，幫助孩子破解所有關於天氣的疑難雜症，輕鬆學習無負擔，同時也能得到收穫滿滿的閱讀與探究樂趣。 ◎本書關鍵字： ◎無注音，5-8歲親子共讀、9-15歲自己閱讀 ◎教育議題分類：海洋、環境 ◎學習領域分類：自然、綜合活動、生活科技 ◎幼兒學習指標：無 本書特色 ◎本書五大特色 特色1  氣象博士彭啟明領軍臺灣首家民間氣象公司代表作，知識內容掛保證。 特色2  由淺入深，涵括氣象科學與臺灣天氣最有趣也最重要的六大主題。 特色3  真實照片+幽默插畫+化繁為簡資訊圖表，輕鬆破解抽象難懂的天氣祕密。 特色4  每個章節均設計能重建現場的天氣小實驗，讓知識應用更生活化。 特色5  內容扣合十二年國教自然課綱，是課本知識之外的最佳閱讀補給品。

天氣風險管理開發公司 成立於2003年，為臺灣第一家民間氣象公司，並領有全台第一張企業氣象預報證照，擁有獨立預報天氣的能力。公司內有一群充滿活力的年輕人，努力推動台灣的氣象產業，目前已將氣象資料成功應用於防災、企業風險管理、氣象經濟、氣候評估、媒體傳播及環境教育等服務。 總監修：彭啟明 國立中央大學大氣物理研究所博士，現任天氣風險管理開發公司總經理，大愛電視台氣象主播，國立中央大學兼任助理教授。專長在氣候變遷、大氣化學及風險管理。期盼自己和天氣風險公司能做更多一點肩負起社會公民、甚至地球公民的責任，因此致力於氣象傳播及環境教育，並推動臺灣的資料開放。著有《天有可測風雲：彭啟明的資料經濟與科學創業之路》 文字協力： 賈新興 國立臺灣大學大氣科學研究所博士，現為天氣風險公司氣象總監，曾任中央氣象局長期預報課課長。2015年台灣《氣象法》修正後，為全臺第一位取得「災害性天氣預報許可證」的氣象人員。當飛官是小時候的夢想，只是單純地想從軍報國，沒想到竟成了從事天氣和氣候預報的賈博士，原來人生比天氣更難預期呀！ 簡瑋靚 國立中央大學大氣物理研究所碩士，現為天氣風險公司氣象分析師，Yahoo《一分鐘報氣象》氣象主播。從小喜歡和家人一起躺在草地上看雲，高中歷經納莉颱風造成臺北大淹水後立志要念大氣科學，希望《天氣一百問》能讓更多孩子認識氣象、愛上氣象、應用氣象。 繪者 陳彥伶 畢業於紐約普瑞特藝術大學。作品曾獲得兒童文學牧笛獎、入圍信誼幼兒文學獎。喜歡老鼠，喜歡書，喜歡風和日麗能曬棉被的日子。畫完《天氣一百問》這本書後，終於可以準確的看天氣的臉色，決定洗衣服的時刻！