本書以教學系統設計界著名學者蓋聶教授的學習條件論與近代認知科學的訊息處理理論為論述的基礎。作者們從教學系統的觀點,由鉅而微地論述了教學設計的整個歷程;更難得的是,全篇的討論都是以「學習者的學習」為核心,且除了理論的闡釋,還有實例的說明推薦本書做為「教學原理」或「教材教法」的教本或主要參考書;因為它不僅便於接受師資培育的學生理解,更可幫助學校教師即學即用。
幼兒創造力與藝術
大腦知識與教學
創造思考教學的理論與實際
Developing critica ...
Using thinking ski ...
Developing academi ...
創意思考教學的100個點子
思考技能教學的100個點子
創意教學 : 小班教學工具書
Inference & cause ...
批判性思考 : 跳脫慣性的思考模式 ...
活化和運用心智習性
思考的教室 : 策略與應用
幾何扣條(小) : Geometry Stick
教育研究月刊 = : Journal of Education Research
親子天下 = : Education*Parenting*Family Lifestyle
寫給兒童的世界歷史
一公斤秤:塑膠磅(2016) : Scales : 1 kg
一公斤秤:塑膠磅 : Scales : 1 kg
諮商與輔導月刊 = : Counseling & Guidance
三公斤秤:塑膠磅(2016) : Scales : 3 kg
臺北縣國民中小學韻文教學補充教材(五) : 搖首出紅塵
歷史月刊
這一夜,誰來說相聲
透明磁吸塑膠尺:100cm : Transparent Plastic Ruler:100cm
國民教育 : Elementary Education
空中英語教室 = : Studio classroom
空中英語教室(期刊附件) = : Studio classroom
康軒國語詞典[班級用書]
嘰哩咕與野獸 : Kirikou and the beasts
人類文明起源之旅:美索不達米亞
世紀藝文之旅:義大利文藝復興
Live互動英語 = : Live Interactive English Magazine : [生活、實用]讓您輕鬆開口說英語